История, традиции, достижения учреждения образования

С августа 1986 года широко распахнуло двери для малышей государственное учреждение образования «Детский сад №7 г. Берёза».

До января 1995 года учреждение дошкольного образования находилось в ведении завода ОАО «Теплоприбор», а с января 1995 года, на основании приказа районного отдела образования, оно получило статус: Учреждение дошкольного образования ясли-сад общеразвивающего вида. Учредители: Районный отдел образования г. Береза.

В  настоящее время в учреждении функционирует 6 групп с общей численностью 116 воспитанников. Режим работы дошкольного учреждения 10 ч. 30 мин. с 7.30 - 18.00. 

Цель:

• создание благоприятных условий для пребывания воспитанников в  учреждении дошкольного образования и обеспечение разностороннего развития личности в соответствии с их индивидуальными возможностями, способностями и потребностями.

Задачи:

• охрана и укрепление здоровья воспитанников, формирования основ здорового образа жизни;
• приобщение воспитанников к общечеловеческим и национальным ценностям;
• выявление и развитие индивидуальных склонностей и интеллектуально-творческого потенциала воспитанников;
• обеспечение преемственности дошкольного и первой ступени общего среднего школьного образования.

Направления деятельности: 

• оздоровительная работа; 
• развитие творческих способностей ребёнка в музыкальной, изобразительной деятельности;      
• психолого-педагогическое сопровождение детей;
• дефектологическая помощь детям с нарушениями речи.

Учреждение дошкольного образования в соответствии с законодательством Республики Беларусь осуществляет следующие функции:

• реализация образовательных программ дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
• создание условий для воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста, их социализации;
• создание условий для формирования основ патриотизма и национального самосознания, приобщения к общечеловеческим ценностям;
• создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
• охрана здоровья воспитанников, защиту их прав;
• создание условий для полноценного физического развития воспитанников на основе привития навыков здорового образа жизни;
• обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказание им психологической помощи;
• обеспечение возможности своевременного и полноценного перехода на следующую ступень образования;
• создание условий для повышения квалификации и проявления творческой инициативы педагогических работников;
• создание условий для обеспечения качества предоставляемых образовательных услуг, в том числе на платной основе.

Педагогические кадры – основной фактор успешной и результативной организации образовательного процесса. В нашем учреждении работают 16 квалифицированных педагогов. Качественный анализ кадров: 70% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию; большинство педагогов нашего учреждения образования имеют высшее образование и на сегодняшний день обучаются в высших учебных заведениях 2 педагога.

С целью раскрытия индивидуальных способностей каждого воспитанника и удовлетворения запросов родителей в  нашем учреждении организовано оказание образовательных услуг на платной основе: «Хореография», "Декоративно-прикладное искусство"; используются новые формы дошкольного образования - адаптационная группа.   
В работе с детьми  разных возрастных групп педагогами широко используются учебно-методические комплексы из серий: «Мир детства»,  «Умней-ка!", «Мои первые уроки». А так же используются идеи технологии «Первый шаг», ТРИЗ.
В соответствии с Кодексом РБ об образовании в нашем дошкольном учреждении основными формами организации образовательного процесса являются игра, занятие, при организации, которых широко используем развивающие образовательные технологии отечественных авторов: Н.С. Старжинской, А.А. Петрикевич, И.В. Житко, Л.С. Ходонович, В.А. Шишкиной. Образовательный процесс в нашем дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с образовательной программой дошкольного образования.

В  групповых помещениях создана развивающая среда,  позволяющая каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками. Тщательно продумывается убранство музыкального зала в зависимости от тематики мероприятий и праздников. И каждый раз это приятный сюрприз для юных актеров и зрителей. Имеется пункт коррекционно-педагогической помощи, основной целью которого является оказание помощи детям, осваивающим содержание образовательной программы дошкольного образования и имеющим стойкие или временные  трудности  в их  освоении..

На территории оборудована спортивная и игровые площадки в соответствии с возрастными особенностями детей, площадка по изучению правил дорожного движения. Летом – игры с водой и песком, открыты тематические площадки театрально-игровой, изобразительной направленности, изучают объекты экологической тропы.  Зимой – игры со снегом, создание снежных фигур и построек. В любую пору года дети найдут себе занятия по интересам. 

За 36-летнюю историю учреждения дошкольного образования, в нем сложилось много добрых традиций, которым мы все с удовольствием следуем. Создание традиций в детском саду и их передача следующему поколению воспитанников – необходимая и нужная работа. Традиции играют большую роль в укреплении дружеских отношений, оказывают большую помощь в воспитании детей. Традиции, в которых дети принимают непосредственное участие все вместе и с педагогами, прочно откладываются в детской памяти и уже неразрывно связаны с детством, с воспоминанием о детском садике, как о родном общем доме, где каждый ребенок любим и уважаем.

В нашем учреждении есть сложившиеся традиции, которые нашли отклик в сердцах не одного поколения воспитанников. Эти традиции с большим удовольствием принимаются детьми и родителями, совершенствуются и приумножаются. 

Праздник осени

Выставка поделок "Осенняя фантазия"

Выставка новогодних поделок

Участие в фестивале "Я - исследователь"

Новый год

"Прышлі калядкі, бліны ды аладкі"

Акция "Покорми птиц зимой"

Спортивный праздник "Папа, мама, я - спортивная семья"

Масленица

8 Марта

Выпускной.

9 мая День Победы

День защиты детей "Лето встречаем"

День здоровья

День безопасности жизнедеятельности

День рождения

Празднование Дня рождения развивает способность к сопереживанию радостных событий, вызывать положительные эмоции, подчеркнуть значимость каждого ребенка в группе. 

Участие родителей и детей группы в делах детского сада.

Совместное участие родителей и детей в уборке, озеленении благоустройстве участка группы развивает чувства сопричастности с коллективом детского сада (дети, родители, сотрудники).

Участие родителей в конкурсах

Большую роль в установлении доброжелательной атмосферы в семье, расширении знаний детей о своих близких людях играет приобщение детей и родителей к совместному творчеству. Регулярно в детском саду проходят конкурсы совместного творчества детей и родителей.

Прогулки и экскурсии

Выход с детьми старшего дошкольного возраста за пределы детского сада на прогулки и экскурсии расширяет кругозор, помогает познавать окружающий мир, способствует общему развитию.

Встречи с интересными людьми (во время экскурсий и др. мероприятий)

Расширение контактов со взрослыми людьми, ознакомление с профессиями, бытовыми обязанностями и увлечениями взрослых - все это способствует развитию коммуникативных навыков.

Традиционно проходят встречи с сотрудниками РОЧС, ГАИ и др.

Традиции способствуют развитию чувства сопричастности сообществу людей, помогают ребенку освоить ценности коллектива, прогнозировать дальнейшие действия и события.